Протидія булінгу | Красноградський ЗДО2

Повідомити про булінг можна тут

Телефонні номери «Гарячих ліній»

Відповідно до п.1.3. протоколу засідання обласної Координаційної ради з питань сім'ї, гендерної рівності, демографічного розвитку, запобігання насильству в сім'ї та протидії торгівлі людьми від 11.12.2019 № 4 розміщуємо номери телефонів «гарячих ліній», що надають інформаційну та консультативну допомогу з питань булінгу, торгівлі людьми, домашнього насильства та насильства за ознакою статі.

Усі «гарячі лінії» працюють анонімно, безкоштовно:

Національна дитяча «гаряча лінія» 0800 500-225(зі стаціонарного телефону), 116 111(з мобільного телефону).
Національна «гаряча лінія» з попередження домашнього насильства, торгівлі людьми та гендерної дискримінації 0800 500-335 (зі стаціонарного телефону), 116 123 (з мобільного телефону).
Національна «гаряча лінія» з протидії торгівлі людьми та консультуванню мігрантів 0 800 505-501 (зі стаціонарного телефону), 527 (з мобільного телефону).

КРАСНОГРАДСЬКИЙ

НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС

(ЗАКЛАД ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ І -ІІІ СТУПЕНІВ –

ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ) № 2

КРАСНОГРАДСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ

ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

вул. Благовіщенська 57, м. Красноград, Харківська область,

63301 тел. (05744) 719-45, 728 -18,

795-79, е-mail: Кr–nvk2@ ukr.net ідент. код 24135532

Інформація про проведення тижня протидії булінгу «Проти булінгу»

Піч час тематичного тижня була проведена низка заходів з дітьми середнього та старшого дошкільного віку.

Бесіди з дітьми на тему «Чи можна сваритися», «Всі ми діти одного світу» за мету в яких розвивати навички конструктивного вирішення конфліктних ситуацій, толерантного спілкування, формувати негативне ставлення до цькувань окремих дітей в колективі, вчити дітей захищати та захищатись.

За допомогою дидактичних ігор разом з малечею розробили правила перебування у закладі за для уникнення появи конфліктів та обговорили проблемні ситуації.

З дуже великим задоволенням діти переглядали мультфільми «Гидке каченя», «Попелюшка», «Випадок на містку» і змогли зробити висновки з побаченого, оцінити дії негативного героя й того над яким знущалися. На основі побаченого були проведені бесіди-роздуми «Що я зробив би в такій ситуації» де діти мали «можливість» поставити себе на місце конкретного героя та описати свої дії в певній ситуації.

З великим емоційним піднесенням проходили ігри-руханки метою яких є поглиблене знайомство один з одним, згуртування дитячого колективу.

Для батьків та працівників закладу були проведені консультації де вони мали можливість отримати більш конкретні відповіді як вести себе в конкретній ситуації, хто несе відповідальність за булінг між дітьми, які заходи проводити аби запобігти появі булінгу в дитячому колективі.