top of page

Методична робота в закладі

          Методичну роботу можна порівняти з айсбергом - 10% айсберга знаходиться над поверхнею води і доступне нашому погляду, а 90% - в глибині океану; 10% роботи методичної служби видно оточуючим, а 90% залишається непомітним для батьків, молодих педагогів та інших співробітників. Лише керівник, члени атестаційної комісії або досвідчені педагоги зможуть достойно оцінити цю роботу.

Методична робота - це систематична колективна й індивідуальна діяльність педагогічних кадрів, спрямована на підвищення їх науково-теоретичного, загальнокультурного рівня, психолого-педагогічної підготовки й професійної майстерності.

         Методична робота в ЗДО - це цілісна, заснована на досягненнях науки й педагогічного досвіду, на конкретному аналізі навчально-виховного процесу система взаємозалежних дій і заходів, спрямованих на всебічне підвищення кваліфікації й професійної майстерності кожного вихователя (включаючи заходи щодо керування професійною самоосвітою, самовихованням, самовдосконаленням педагогів), на розвиток і підвищення творчого потенціалу педагогічного колективу ЗДО в цілому, а в остаточному результаті на вдосконалювання навчально-виховного процесу, досягнень оптимального рівня виховання й розвитку конкретних дітей.

         Методичний кабінет закладу дошкільної освіти – є центром методичної допомоги педагогічним працівникам та поширення науково-психолого-педагогічних знань серед батьків щодо розвитку, виховання і навчання дітей дошкільного віку.

        Методична служба виконує разом з адміністрацією й педагогічним колективом і за їхнім запитом наступні функції:

  1. забезпечення професійною інформацією;

  2. організація методичної й науково-дослідної роботи ЗДО;

  3. підтримка експериментальної роботи педагогів в ЗДО;

  4. діагностика й аналіз освітнього процесу;

  5. організація індивідуального консультування й професійної підтримки педагогів;

  6. допомога педагогам в підготовці до атестації;

  7. організація підвищення кваліфікації;

  8. допомога щодо підвищення якості освітнього процесу;

  9. виявлення, підтримка й поширення педагогічного досвіду;

  10. участь і організація семінарів, конференцій, майстер-класів

  11. допомога, участь у розробці й проведенні експертизи інноваційних програм, методик, навчальних планів;

  12. методична допомога в проведенні відкритих заходів, участі у професійних конкурсів.

Освітні програми та мова освітнього процесу

           Дитинство – це один з безтурботних, най щасливих періодів життя людини. І це той період інтенсивного розвитку особистості який не можна залишити без уваги.  Бо той фундамент знань, умінь та навичок, який отримає кожна дитина дасть можливість кожному досягти найбільших висот у своєму житті. Перше виховання малюк отримує в своїй родині, а потім настає той час коли мама з татом приводять його до дитячого закладу. І ось з цього першого кроку коли дитина переступить поріг дитячої установи й починається дошкільна освіта. Якою вона буде, залежить від багатьох факторів, але одним з пріоритетних є система роботи й ті освітні програми згідно яких вона планується. Ось і наш заклад кожного року на серпневій педагогічній раді розглядає питання про вибір освітніх програм для реалізації як інваріантної так і варіативної складової Базового компонента дошкільної освіти.

          Так у 2023/2024 навчальному році педагоги закладу використовують у своїй діяльності такі освітні програми:

  • Дитина. Освітня програма для дітей від 2 до 7 років

  • Парціальні:

  • Україна моя – Батьківщина. Парціальна програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку 

  • Цікавинка парціальна програма з англійської мови для дітей дошкільного віку. 

   Відповідно до Конституції України, Закону України  "Про освіту" мова освітнього процесу є державна мова, українська. 

bottom of page